川美黑白灰(图)-美术培训中心-哈密地区美术培训

青少儿美术教育

     黑白灰美术培训学校有着丰富的教学经验，美术培训机构，对少儿美术有着自己*特的心得和体会。

    黑白灰美术的思维锻炼法可以有效的锻炼孩子的各项能力。

    黑白灰美术针对孩子进行脑潜能开发训练，通过绘画这个施教载体，对孩子的思维个性、学习能力、性格能力等各方面进行综合训练和提升。

    思维绘画之所以能对孩子的脑潜能进行开发，哈密地区美术培训，主要在于它涵盖了儿童心理学、脑科学、智能训练、情景训练、游戏训练、赏识训练、成功学等内容，形成了一套科学、系统、完整的教学体系，实现对儿童左右脑潜能的开发，促进孩子情商和智商发育，成为全脑智慧型儿童。

选择美术学习的一些关键问题

    肯定的，先了解美术学习的几个层次。

    首先，美术培训中心，我们家长需要端正一下，学习美术到底是学习什么？其实学习美术并不只是学习技法这么简单。其次，我们需要知道学习美术是有三个层次。

    *1个层次，也是更低级的层次，就是技术和方法。在这个层次的老师，从始至终都只是给孩子教技术层面的东西，美术培训招生，所谓的想象力和创造力也都是停留在头脑层面。如果只有这些东西，孩子实际上是从一开始学习美术就走入误区了。“术”的东西在孩子9岁以前应该少教，如果教多了就成了束缚。

    *二个层次，相对*1个层次要高等一些，就是感受与心法。如果老师教学能从孩子的感受、体验去启发孩子，那这个老师已经很难得了。这个层次提高孩子的审美和感受力，是教学的重点。

    *三个层次的学习是开启灵感与创造力的天赋。这个层次的教学对老师的要求很高，老师首先需要身心灵合一，时常处于灵感创造的状态。他需要对于美术史、对于艺术灵感创作、对于人类的发展，对于个人成长，对于文*史等等，不断地拓展研习，也就是我们常说的“功夫在画外”的意思。这样的老师可以通过自身的灵感与创造开启孩子的灵感与创造天赋，这样的老师是可遇不可求的。

    所以如果能为孩子找到*三个层次的美术学习，那就更好了。

现有“专业”美术机构泛滥， 如何正确为孩子选择?

    1、试听及公开课的过程中感觉机构教育人员是否有诱导孩子的行为（糖果、小物件等诱导孩子学习，真正报名后与公开课内容完全不符）

    2、课程中是否发现教育者是否为了讨好家长过多修改孩子画面！（很重要，课堂表现很好，回家了什么也画不出来，完全欺骗行为！）

    3、绘画过程中孩子是否了解画面的含义？（涂鸦除外）比如今天画的是骆驼，是否知道骆驼是动物？骆驼生活习性等其他和画面相关的知识？

    4、教育者是否会根据孩子的性格及年龄段采用不同的教育方法？（很重要！及大部分孩子是因为课堂上年龄段分布不均导致对绘画失去信心，因为性格孤僻或过于活跃而对个人及他人带来的影响）

    5、教育者是否会在接触孩子后给出合理合适的建议及教育方法？